近日，组织人事部郭智慧老师被授予宝鸡市“最美社科理论工作者”荣誉称号。据悉，此次宝鸡“最美社科理论工作者”评选活动是由市委宣传部、市精神文明办公室、市社会科学届联合会共同举办的，最终在全市评选出十名“最美社科理论工作者”。

郭智慧老师，一方面从事学院离退人员管理工作，一方面兼职教学工作。近年来一直潜心研究社会理论科学，自2007年以来，先后撰写《高职学生心理健康存在问题及对策》、《西北地区农村留守儿童心理健康状况》等论文9篇，编写《护理心理学》、《大学生心理健康教程》等教材4部。

参加工作后，他虚心好学，曾三次学习深造。第一次是大学毕业后，被分配到宝鸡市卫生学校担任医学心理学的教学工作，当时，学校很重视这门课程，他就有机会去北京医科大学去脱产学习。在北医期间，他珍惜学习机会，刻苦学习，顺利完成了学习任务；第二次是他考取了上海医科大学的卫生管理专业，获得医学学士学位，并顺利毕业；第三次是他在陕西师范大学心理学院普通心理学专业学习，以优异的成绩获得教育学硕士学位。特别是第三次的学习经历，为他以后从事社科理论研究打下了坚实的基础。

2013年到2014年，他连续两年参与了宝鸡市哲学社会科学规划课题的申请工作，并连续中标“宝鸡市农村留守儿童调查研究”和2014年“宝鸡市农村留守老人生存现状及对策研究”课题。课题中标后，他仔细研究课题，认真扎实对待，从课题设计、预实验、现场调研、数据录入和论文撰写等环节严格把关，确保课题的质量。在课题设计阶段，他查阅了大量国际国内资料文献，吸取别人的精华，做好课题设计工作。好的设计是成功的一半，在设计好调查资料后，他和课题组成员，先选取小样本点，进行预实验，通过预实验，一方面检验课题设计的科学合理性，另一方面可以发现问题，及时修正。在现场调研时，通过选取代表性的样本点，他和课题组成员深入农村基层一线，走村串户，对选取的学校和自然村进行实地调研。为了取得第一手有价值的资料，他们在留守老人的调研中，专门利用雨天老人们都在家的时候，前去现场调研，确保整群抽样的正确性和高回收率。正是由于扎实的工作，才确保了较高质量的完成了课题。

在完成课题后，不忽视课题成果的转化，他把在调研中的收获提炼，并把一些好的做法在调研的学校中加以推广。比如，留守儿童课题中总结出的为留守儿童建立心理档案和在留守儿童中开展“九个一”活动等；课题中关于农村留守儿童受教育情况调查内容被宝鸡市政协委员做为2014年宝鸡市政协提案的依据。课题也被宝鸡市社科联推荐到宝鸡市文明办、宝鸡市教育局推广应用。

在社科理论研究中，他善于思考，笔耕不辍，近几年来发表的学术论文核心期刊达5篇之多。他以我市的社科课题为题材发表的论文，成为我市首发国家核心期刊的社科规划课题。其中，“宝鸡市农村留守儿童受教育情况调查研究”一文，获陕西省教育厅全省基础教育教学成果一等奖。主持宝鸡市社科联课题2项，参与陕西省教育厅课题1项（第一参与人）。